Conviviendo con quienes desean formar una Comunidad Virtual alrededor de Cristificar Unitotalizar Transfigurar. Con la Tradición, la Biblia y el Magisterio Católico. Desde la Ecología, el Humanismo, las Ciencias, la Filosofía, la Teología, el Monacato mundial y las Universidades, el ecumenismo, el diálogo interreligioso y todas las culturas, también agnósticas o ateas, de la humanidad. Nuestra meta, edificar un inicio de mundo mejor. Nuestro fin, el Hogar de la Trinidad.
domingo, 30 de junio de 2019
jueves, 6 de junio de 2019
Blog 301. Memorizar educar planificar. Cosmologizar humanizar trinitarizar,
1 Tes, 4-9-12. Ef 4, 13, 1 Cor 4, 9
01. Acerca del amor fraterno, φιλαδελφίας no es
necesario que les escriba, ya que ustedes son teodidactas, θεοδίδακτοί, enseñados por Dios mismo en amarse los
unos a los otros. Vivan en quietud, ἡσυχάζειν cumpliendo cada uno con sus obligaciones y trabajando con sus
manos. Blog 108. La transmisión de la fe inseparable de la educación
del hombre Docibilidad responsabilidad memoria, educación formación
transfiguración. Nunca le he temido a un ejército de leones, conducido por
un cordero. En cambio, le temo mucho a un ejército de corderos, conducido por
un león. Alejandro Magno Muchos judíos y cristianos consideran a los fariseos posibles
sucesores de los Hasidim, santos o devotos del tiempo de los Macabeos, aC 164-63 y precursores
del judaísmo rabínico, la enseñanza en las Sinagogas universaliza y reemplaza
al Templo. Por lo tanto, aun cuando los cristianos utilicemos el término
fariseo para denunciar malos contextos eclesiales, no hacemos más que reforzar
el prejuicio respecto a los judíos, lo que no está bien. Varios fariseos son personajes de
la Nueva Alianza, Nicodemo, Gamaliel, Saulo.
Jesús es El Rabí, El Único Maestro. Él
Luz del cosmos, Luz de la Vida, y Luz de la Nueva Jerusalén, encierra tanto del
saber creado de la razón, como del sobrenatural de la fe, y de la Gloria Gnosis Agápica Visión. Él es el Pléroma de la Menoráh. מנורה De los
Siete Días de la creación. Gen 1-2, 4 De los Siete dones del Espíritu. Is 11, 1-2. Y de la Luz que ilumina a las Siete estrellas y a los Siete
candelabros. Ap 1,
12-20 y 21, 23 Su enseñanza reveladora y la educación de los discípulos se harán
esenciales al cristianismo. Jn 20, 16 los necios desprecian la sabiduría y la paidéia. Σοφίαν δὲ καὶ παιδείαν. Prov 1, 7 La Ley fue
nuestro Pedagogo hacia Cristo, para que fuéramos justificados por la fe.
Llegada la fe no estamos bajo el pedagogo. Ὁ νόμος παιδαγωγὸς ἡμῶν γέγονεν εἰς Χριστόν, ἵνα ἐκ πίστεως δικαιωθῶμεν·
ἐλθούσης δὲ τῆς πίστεως οὐκέτι ὑπὸ παιδαγωγόν ἐσμεν. Gal 3, 24-25 Va unida a la Auctoritas, augere. Πᾶσα ἐξουσία, desde la Vida desarrolla más vida, Mt 28,
18 de la Sabiduría que corrige con tacto dulzura y propositividad para hacer
crecer a la persona en interrelación. Si tienen que aguantar es para su
corrección, porque Dios los trata como a hijos. Εἰς παιδείαν ὑπομένετε, ὡς υἱοῖς ὑμῖν προσφέρεται ὁ θεός. Heb 12, 7 ῥαββί, οἴδαμεν ὅτι ἀπὸ θεοῦ ἐλήλυθας διδάσκαλος. Jn 3, 2 Ὑμεῖς δὲ μὴ κληθῆτε ῥαββί, εἷς γάρ ἐστιν ὑμῶν ὁ διδάσκαλος, πάντες
δὲ ὑμεῖς ἀδελφοί ἐστε. Καὶ πατέρα μὴ καλέσητε ὑμῶν ἐπὶ τῆς γῆς, εἷς γάρ ἐστιν ὑμῶν
ὁ πατὴρ ὁ οὐράνιος. Μηδὲ κληθῆτε καθηγηταί, ὅτι καθηγητὴς ὑμῶν ἐστιν εἷς ὁ
Χριστός. Mt
23, 8-10 Que sean
las Tres Personas nuestros Maestros Íntimos, más Íntimos que nuestra intimidad.
Is 54, 13 y Jn 16, 12-15 En la
Nueva Alianza todos somos enseñados por Dios. Jer 31, 31-34. Jn 6, 45. 1 Jn 2, 24-27
La Escuela o
Didaskálion de Alejandría pondrá cimientos que influyen hasta hoy con
sus Padres de la Iglesia prenicenos. Panteno, Clemente de Alejandría, Orígenes,
Demetrio, Heraclas, Dionisio y Pedro. Y los postnicenos Atanasio, Dídimo
el ciego, y Cirilo. San Clemente, 150-217 escribe su Trilogía, tal vez la primera del cristianismo. El
Protréptico o Jesús Exhortador para los griegos no cristianos. El
Pedagogo, o Jesús para disciplinar, comunicarles la Sabiduría de aprender a vivir, a los recién convertidos. Y Strómata
o Jesús Didáskalos que con Tapices de Retazos, donde tratando de las más
diversas cuestiones va profundizando su enseñanza. Distingue entre pedagogía, disciplina vital o formación virtuosa, y educación con diferentes materias que distintos maestros enseñan.
No del todo, la Trilogía es parecida a Kerigma, y Teodicea Catequesis y Mistagogía. De ahí la importancia de hacerse como niños para poder entrar en la
pedagogía del Reino. Mt 18, 1-5. 1 Cor 4, 20 Resulta claro que la pedagogía es, según se desprende de su
mismo nombre, la educación de los niños. Pero queda por considerar quienes son
estos niños a los que, de manera alegórica, se refiere la Escritura, y luego
asignarles un pedagogo. Estos niños somos nosotros, y nuestro Pedagogo se llama
Jesús, el Buen Pastor. El Pedagogo, 12, 1-52, 3. 53, 1-61, 3. J. Cunha, La Ética de Jesús, Sígueme, Salamanca, 2018, 124 p.
El Memorizar tiene que
ver con el Cosmologizar y el Legislar. El
Educar con el Humanizar y el Sapienciar. El Planificar con el Trinitarizar, ya que
todo es desde en y hacia el Único Dios Trino. Debemos pues considerar con gran
atención, la importancia enorme de la educación en la vida de todos los seres
humanos. Y su influjo en el desarrollo social económico y político de las
naciones. Pensemos en las locuras de terroristas, sicarios y crimen organizado
en sus más diferentes formas. Trata de migrantes, drogas, hackers, élites de
poderes políticos financieros, corporaciones comerciales transnacionales, y
lavado de dinero. Obvio que la fuerza legítima de los Estados es necesaria para
hacer frente a estos males. Pero es la sana educación, y la formación permanente que plasma conciencias rectas
y veraces, da las normas morales y la vivencia virtuosa, que están en todas las culturas y religiones serias, la que podrá iniciar el cambio a largo plazo. CEC, 1783-1789 Implica acogida amistosa, diálogo empático, crecimiento emotivo e intelectual creativo, límites
sanadores, vida ética y legal, integración social, Internet y realidad del prójimo que tengo a mi lado, sexualidad e intimidad, cuidado ecológico del jardín y del Planeta.
Los católicos tenemos
derechos y obligaciones, con
la educación cristiana. Educación que no persigue sólo la madurez de toda mujer
y varón, en sus cuerpos esponsales, sino que busca que los bautizados al pedir a la Iglesia la fe que da la
Vida Eterna, lleguemos todos juntos a configurarnos con el Judío Crucificado Resucitado,
Rostro humano de la Trinidad y Rostro Trinitario de la mujer y el varón. Llegar a la unidad de la fe,
al superconocimiento del Hijo de Dios, al estado del hombre perfecto, a la
madurez de la plenitud de Cristo. Οἱ πάντες
εἰς τὴν ἑνότητα τῆς πίστεως καὶ τῆς ἐπιγνώσεως τοῦ υἱοῦ τοῦ θεοῦ, εἰς ἄνδρα τέλειον,
εἰς μέτρον ἡλικίας τοῦ πληρώματος τοῦ Χριστοῦ.
Colaborando en la edificación del inicio de un Mundo Mejor, también en lo
socioeconomicopolítico. El progreso de todos los pueblos es el nuevo nombre de
la Paz. Olga Fajardo, ed. y otros, La experiencia contemplativa. En la mística, la filosofía y el arte, Kairós, Barcelona, 2017, 287 p,
02. Y los pastores
la obligación gravísima para que los fieles disfruten de la educación
cristiana, y en primer lugar los jóvenes que constituyen la esperanza de la
Iglesia. GE, 2 Tenemos que apoyar la educación universitaria que es cara y hasta
prohibitiva para millones. Salvo los inicios de medicina, que corrieron por
parte de mi familia, todos los estudios universitarios eclesiásticos, fueron regalos
o becas de los monasterios trapenses, o de la Iglesia, a quienes debo mi agradecimiento y devolver con gratuidad lo que recibí en gratuidad. Mt 10, 8 El Papa llama para marzo del 2020 a economistas, empresarios,
académicos y expertos en ciencias económicas a hacer un Pacto en Asís
que practique una economía diferente, una que da vida y no mata, incluye y no
excluye, humaniza y no deshumaniza, cuida la creación y no la despoja. Formar
peritos en los socioeconomicopolítico es carísimo. La matriculación de Oxbridge entre U$S12.000 y U$S30.000.
En el MIT Harvard, Stanford y Princeton U$S45.000. En México las privadas están
entre $150.000 y un millón para unos cinco años. La más costosa es medicina que
en la Panamericana está por encima del millón. En la UNAM, que ocupa el puesto
122 entre las mejores universidades del mundo, unos $100.000. Formemos
universitarios con una ética según la Doctrina social de la Iglesia. José R.M. Aguilar, Reflexión de un camino espiritual para reformar el laicado, Buena Prensa, México, 2019, 241 p.
03. También el
pastor debe ocuparse con sabiduría de la recaudación de fondos, para
que nuestras vidas que son misiones de Dios a los hombres, no se frustren. Por
las manos del párroco de San Juan de Kronstadt, espléndido catequista y
educador, pasaba cada año un millón o más de rublos, con los que ayudó a millares
de pobres, sin excluir a nadie, hasta el zar de Rusia Alejandro III a quien
atendió en su agonía en 1894. Olvidamos este ministerio de ser puentes, puertas o pasarelas entre ricos y pobres, o no seremos misioneros. Benedicto XV dio un
impulso enorme, no nova sed noviter, a las misiones con su carta
apostólica Maximum Illud. 1919 La máxima y santísima misión confiada a sus discípulos por
Jesucristo, al tiempo de su partida hacia el Padre, es, vayan por todo el mundo
y prediquen el Evangelio a todas las naciones. Mc 16, 15 Puso los
primeros fundamentos de la reflexión teológica y pastoral de la actividad misionera. Ante todo invitó a toda la Iglesia universal y a las Iglesias
locales a hacerse cargo de las misiones, no delegando esta obligación sólo a las
instituciones y congregaciones religiosas particulares. Luego recalificar la
misión evangélica, recordando que la misión de la Iglesia tiene como único y
exclusivo objeto el anuncio de la Buena Noticia, la fe la esperanza y el testimonio de la
caridad. Y al final, la importancia de romper toda unión indebida de la fe con
los intereses coloniales y las ideologías nacionalistas eurocéntricas. Francisco,
al celebrar su centenario desea tres cosas. Nos invita a renovar la misión como
compromiso bautismal propio de todos los fieles sin delegar en institutos
misioneros especializados esta dimensión fundamental de la fe de todo el Pueblo de Dios. La
misión debe convertirse en el paradigma de la vida ordinaria y de toda acción
de la Iglesia. Pide a todos los cristianos que en sus diócesis, parroquias, movimientos
y grupos eclesiales se constituyan en estado permanente de misión, como ya lo urgió Aparecida. Debe ser así, pero lo que es obligación de todos puede llegar a no ser obligación de nadie. Por lo tanto son muy necesarios los Institutos dedicados a las misiones, que estudian los idiomas culturas y religiones de las regiones a las que son enviados, y se complementan con sus diferentes servicios. AG, 27
04. Grabémonos, además,
aquello de Pablo VI. Hoy el testimonio de vida es importantísimo. Sin
embargo es insuficiente, pues el más hermoso testimonio se revelará a la larga
impotente si no es esclarecido, justificado con la razón de nuestra esperanza, explicitado
por un anuncio claro e inequívoco del Señor Jesús. La Buena Nueva proclamada
por el testimonio de vida deberá ser pues, tarde o temprano, proclamada por la
Palabra de Vida. No hay evangelización verdadera, mientras no se anuncie el
nombre, la doctrina, la vida, las promesas, el reino, el misterio de Jesús de
Nazaret Hijo de Dios. Y el anuncio no basta si no hace surgir en el que lo recibe
la adhesión a la Iglesia y la voluntad de hacerse a su vez evangelizador. Testimonio,
anuncio explícito, adhesión del corazón, entrada en la comunidad, acogida de
los Signos, iniciativas de apostolado ese es el proceso complejo de evangelizar.
Por otra parte, con demasiada frecuencia y bajo diversas formas se oye decir
que imponer una verdad, por ejemplo la del Evangelio, que imponer una vía,
aunque sea la de la salvación eterna, no es sino una violencia cometida contra
la libertad religiosa. Además, se añade, para qué anunciar el Evangelio, ya que
todo hombre se salva por la rectitud del corazón, y es bien sabido que el mundo
y la historia están llenos de semillas del Verbo. No es, pues, una ilusión
pretender llevar el Evangelio donde ya está presente a través de esas semillas
que el mismo Señor ha esparcido. Pero no, el predicador del Evangelio será
aquel que, aun a costa de renuncias y sacrificios, busca siempre la Plenitud de
la Verdad que debe transmitir a los demás. No vende ni disimula jamás la Verdad, Persona hecha carne, por el deseo de agradar a los hombres, de causar asombro, ni por originalidad o
deseo de aparentar. No rechaza nunca la Verdad. No obscurece la Verdad Revelada
por pereza de buscarla, por comodidad o por miedo. Ex Evangelii nuntiandi, 80,
1975
05. Ante la nueva
Reforma educativa 2019 de la cuarta transformación seguiremos dialogando, con fe y razón, también con AMLO y demás autoridades,
manteniendo el presupuesto de nuestra identidad, la libertad para las familias,
nuestras escuelas y universidades católicas, y la cosmovisión cristiana. Lo
haremos desde en y hacia la Belleza de la Trinidad en la Alegría de la
Resurrección de Jesús, desde este mundo hacia la Jerusalén Celestial. Educar para una nueva sociedad, CEM, 2012 La Iglesia tiene la pretensión de cumplir su misión, participando en
la búsqueda del bien común dentro de un marco de laicidad positiva, donde el
ejercicio pleno de la libertad religiosa fortalezca la democracia. Aquí sólo hacemos
incapié en tres ítems cada vez más urgentes y necesarios, después de enfatizar
la importancia de la Encarnación Pascual Trinitaria que nos quiere
bienaventurados y felices. Cosmologizar porque somos parte del teatro
cosmológico. Humanizar porque somos parte del teatro humanista atacado y
ansiado. Trinitarizar porque somos parte del teatro angélico.
06. Pienso que a nosotros,
los enviados, Dios nos ha puesto en el último lugar, como condenados a muerte,
somos un teatro para el cosmos, los ángeles y los hombres. La Revelación nos
pone en guardia ante la tendencia a mirar el sacerdocio común y ministerial
como una obra teatral que se realiza en un escenario litúrgico. Voy al teatro
pero no formo parte de él. Me equivoco, el teatro somos nosotros mismos. Ofrezcan sus
cuerpos como hostias vivas, santas, agradables a Dios, este es el culto lógico
que deben ofrecer. Rom 12, 1 Inaudito misterio el del sacerdocio cristiano, cada uno de
nosotros es víctima y sacerdote en el Cuerpo de Cristo. No tiene que buscar
fuera de sí qué debe ofrecer al Padre. Es él mismo quien debe ofrecerse. La
víctima y el sacerdote permanecerán inalterables, inmolada continua viva, y el
sacerdote no podrá matarla, como Cristo que fue muerto y Vive para siempre. Por
eso los mártires nacen al morir. Lo que te pide Dios es la fe viva, Fil 2, 17 no la muerte. Pedro Crisólogo, Sermón 108 Y
si te pide otras víctimas fuera de ti, es porque son siempre extensión de tu
cuerpo inmolado con el Cuerpo de Jesús. Anunciar la alegría de su Evangelio
para que quienes lo reciben lleguen a ser oblaciones santificadas por el
Espíritu. Rom 15, 16 Ayudar a los pobres porque esa solidaridad es Liturgia. Ἡ διακονία τῆς
λειτουργίας, 2 Cor 9, 12 La Liturgia
clama por el envío a realizarla en nuestra vida que es misión. Y nuestra vida
enviada es la que ponemos sobre el Altar de Piedra, el Gólgota. Como Jesús,
desde que entramos en este mundo, tendríamos que decir. Dios no quiere
sacrificios ni oblaciones, en cambio nos da un cuerpo, para hacer su Voluntad.
La oblación del Cuerpo y Sangre de Jesucristo, hechos de una vez para siempre.
Ἐφάπαξ. Sal 40, 7-11 y Heb 10, 5-10 No
vamos al teatro, nosotros somos el
teatro cósmico humano y angélico, víctimas sacrificadas que viven para
comunicar Vida. Yahveh no cede su Gloria a nadie, ni su alabanza a los
ídolos. Is 42, 8-9
07. El psicologismo,
el individualismo relativista, la exclusión, el desconocimiento de las
ciencias de la educación, y la cultura laicista, borrando la Manifestación de
Dios al educar. Olvidando que es un derecho sagrado de toda persona, se va
centrando en ideologías antropocéntricas o en pedagogías de moda. A veces ridiculizando
o atacando este derecho inalienable de la libertad religiosa y de conciencia, queriendo
eliminar la Cruz de Cristo del ámbito público y privado. En democracia no debemos permitir que se produzcan ataques a la libertad
religiosa, el derecho primero y más íntimo de la persona, pues el Yo Soy el que Soy de la Trinidad es su propia identidad. Y exigir que los mass
media no ignoren informar sobre la persecución religiosa global. Muchos buscan el bienestar a ultranza,
favoreciendo al ego y sus antojos. Diluyendo lo pneumatológico y destruyendo la
vida de fe esperanza y amor, caen en gélidas perspectivas, arrancando de la
educación el hervor del Espíritu, ψυχή,
psiquis procedería de ψυχός, frío. Buscan
un compromiso de felicidad light, con una ética postmoderna a gusto del
consumidor. No se ocupan del desempleo, la desigualdad y la pobreza extrema
cual si no hubiera pecado, ni mal y menos el malo. Se embriagan con alcohol, no
con la Alegría y el Hervor de Jesús y del Espíritu. Jn 16, 22. Ef 5, 18. Gal 5, 22. Rom 12, 11, τῷ πνεύματι ζέοντες. Mónica Cavallé, El arte de ser. Filosofía sapiencial para el autoconocimiento y la transformación, Kairós, Barcelona, 2017, 532 p.
08. Jesús nos
libera de esta trampa mortal por el Misterio Pascual. 2 Cor 4, 7-18 Creer que el fin de nuestras vidas es el sufrimiento de la Cruz, en
vez de la Felicidad de la Resurrección y Ascensión, es una trampa satánica. El
mismo que bajó a las partes más inferiores de la tierra, es el mismo que subió
por encima de todos los cielos, para llevar a su Plenitud la totalidad. Ef 4, 9-10 Se confunde el
camino con la meta y el Telos. Pero pensar que sin Cruz podemos llegar a la Meta
es otra trampa clamorosa y global. Obramos siempre buscando el gozo del bien,
sea falso o verdadero. Follow your bliss, Sigue tu Felicidad Suprema
dirían los Upanishads, Babbitt de Lewis y Joe Campbell. Los Mitos son
imágenes con un contenido y un mensaje que nos impulsan a transformarnos. La
partida, la iniciación dolorosa, la apoteosis y el regreso metamorfoseado para
ayudar a sus hermanos. Paul Pen, *1979 El aviso,
El brillo de las luciérnagas, La casa entre los Cactus y Un
matrimonio perfecto, muestra cómo en algún momento el lado oscuro, las
sombras psicosomáticas o las tinieblas pneumáticas, aflorarán con sus fuerzas
destructoras. De confiarnos de todos pasamos al no confíes en nadie. Como pasa
con el volcán de los Azufres, los géiseres y fumarolas quemantes y malolientes se ven de noche. Sin embargo,
cualesquiera sean las tinieblas caminamos hacia la Luz de la Ascensión con
Jesús. Este acontecimiento no se describe sólo como un viaje hacia lo alto,
sino como una acción del poder de Dios, que introduce a Jesús en el espacio de
la proximidad divina. La presencia de la nube que lo ocultó a sus ojos Hech 1, 9 hace
referencia a una imagen de la teología del Antiguo Testamento. Inserta la
Ascensión en la historia de Dios con Israel, desde la nube del Sinaí y sobre la
tienda de la Alianza en el desierto, hasta la nube luminosa sobre el monte de
la Transfiguración. Presentar al Señor envuelto en la nube evoca el mismo
misterio expresado por el simbolismo de sentarse a la derecha de Dios. En el
Cristo elevado al cielo el ser humano ha entrado de modo inaudito y nuevo en la
intimidad de Dios, el hombre encuentra para siempre su espaciotiempo en Dios Trino. Y en
sinergía con Él, hacer que la carne invisible de Jesús, sea la del Cosmos, la
Biblia, su Cuerpo místico, su Eucaristía. Escuchando y realizando su abrumadora Palabra de amor social, en verdad les digo que cada vez que han hecho el bien a
mis hermanos más pequeños, conmigo lo hicieron. Ex Benedicto
XVI y Pablo VI
09. No nos agrada
sufrir el mal. Y eso está bien, fuimos creados redimidos y seremos glorificados para ser
felices. Pero resulta que la Cruz es un Bien, la otra cara de la Moneda
Pascual. Cada uno de nuestros fugaces años está tallado en el Cirio Pascual.
Sería infantilismo pensar que el camino de la vida está exento de enormes
dificultades. El mal es una presencia indiscutible. Los libros de historia nos
dan un sombrío catálogo de lo mucho que nuestra existencia en este mundo ha
sido una aventura a menudo sufriente y hasta fracasada. Pero con Jesús
Resucitado y el Otro Paráclito hay que enfrentar los males y sufrimientos.
Revístete de la alegría, que halla siempre gracia delante de Dios y
le es acepta, y ten en ella tus delicias. Porque todo hombre alegre obra el
bien y piensa en el bien y desprecia la tristeza. En cambio, el hombre triste
se porta mal en todo momento. Y lo primero en que se porta mal es en que
contrista al Espíritu Santo, que le fue dado alegre al hombre. En segundo
lugar, comete una iniquidad, por no dirigir súplicas a Dios ni alabarle; y, en
efecto, jamás la súplica del hombre triste tiene virtud para subir al altar de
Dios. El Pastor de Hermas, sII. 10, 2-4 Sólo el que sufre puede entender el dolor del otro. Non
vegetatur Spiritu Christi qui non sentit vulnera corporis Christi,
predicaba Pedro el venerable abad de Cluny del siglo XII. Esto no significa infectarse con la tristeza, la depresión, la cara
avinagrada del hastío neurótico, signos del mal espíritu. Sólo el feliz puede
dar solución a la tristeza del dolor. Un santo triste es un triste santo. La
tristeza no va con la Alegría del Evangelio. Un médico enfermo es un paciente que necesita atención, no un médico que atiende. Gaude et laetare Virgo Maria, quia surrexit Dominus vere. Este Goza y alégrate, es no sólo para la
Virgen, inicio y paradigma de toda la Iglesia y la Humanidad, sino para cada ser humano.
10. Si no existiesen los
últimos versículos del Padre
nuestro, cómo podrían orar los pecadores, los perseguidos, los desesperados,
los moribundos. Además, hay un mal misterioso, que no es obra de Dios, sino que
penetra en silencio por los repliegues de la historia. A veces parece tomar
ventaja. En algunos días su presencia resulta más nítida que la del Amor de
Dios. Nadie puede decir que está libre del mal o de la tentación. Ante esta
constatación de la presencia del mal en la historia y en la vida de cada uno, el
hombre que ora no es ciego, y ve ante sus ojos el engorro del mal en
contradicción con el Misterio mismo del Dios Bondad. Lo ve en la naturaleza, en
la historia, incluso en su propio corazón. El último grito del Padre Nuestro se
lanza contra este mal, que tiene bajo su paraguas las más diversas
experiencias. El luto por el hombre asesinado, el dolor inocente, la
esclavitud, la instrumentalización del otro, el llanto de los niños. Todo esto
protesta en el corazón del hombre y es voz en la última palabra de la oración
de Jesús. Él experimenta todo el dolor del mal. En los relatos de la Pasión
algunas expresiones del Padre Nuestro encuentran su eco más impresionante. Abba
Padre, todo es posible para ti, aleja de mi este cáliz. Pero no se haga lo que Yo quiero, sino lo que Tú quieres. Experimenta todo el dolor del mal. No sólo
la muerte, sino la muerte ignominiosa colgado en cruz. No sólo la soledad, sino
también el desprecio. No sólo la malicia, sino también la traición y la
crueldad.
11. Esto es lo que es el
hombre, un ser lanzado
a la vida que sueña con el amor y la bondad, pero que luego se expone a sí
mismo y a sus semejantes al mal, hasta el punto de que podemos ser tentados a desesperarnos
del ser humano. El Padre Nuestro, se asemeja a una sinfonía que pide ser
cumplida en cada uno de nosotros. El cristiano sabe lo subyugante que es el
poder del mal, pero sabe que Jesús nunca cedió a sus halagos, está de nuestro
lado y viene en nuestra ayuda. La oración de Jesús nos deja la más preciosa de
las herencias, la Presencia del Hijo de Dios que nos ha liberado del mal,
luchando por convertirlo en Bien. En la hora de la batalla final, ordena a
Pedro de poner su espada en la vaina, al ladrón arrepentido le asegura el
paraíso, a todos los hombres que lo rodeaban, inconscientes de la tragedia que
estaban realizando, les ofrece una palabra de paz. Padre, perdónalos porque no
saben lo que hacen. Del perdón de Jesús surge el amor la alegría y la paz. El
don del Resucitado es más fuerte que todo mal. Ésa es nuestra esperanza. Ex Francisco, Audiencia 15.IV.2019 Si no fuera así tendríamos que recitar con S. Beckett, 1906-1989 Muerta. Entre sus moscas muertas. Un soplo de aire. Mueve a la araña. Palabras. Supervivientes de la vida. Un poco más aún. Háganle compañía. Veo en el mail de una católica comprometida con la
Iglesia, recibido hace unos días, el existir en el disfrute de nuestra peregrinación
pascual, a pesar de los sufrimientos que conlleva. Hace 22 años que nos conocemos
con esta amiga, con tres hijos varones casados, y varios nietos.
12. Querido Padre,
imagino que está bien de
salud y contento de estar en esa tierra. Acá cada día nos sorprenden más los
vaivenes de la barca del país en que navegamos todos. Y más aún, las
determinaciones por las que optan nuestros políticos. En cuanto a mí, la
Providencia me sostiene y envía tanto para que disfrute de la vida, que a cada
momento le agradezco a Dios las personas que me rodean, los hijos, los nietos,
amigos y ahora también el pertenecer a un círculo de estudio e investigación.
Somos tres, no sé si ellos agregarán más participantes. Está bien así, podemos
escucharnos y enriquecernos con lo que vamos experimentando. Tener interlocutores
en éste mi ámbito ciudadano es un regalo para mí. Y si de regalos hablamos
le cuento que uno de mis hijos me regaló el auto de su mujer y yo pude vender
el mío para remodelar el patio de nuestra casa. Todo se ha dado con tal
Providencia que me quedo sin palabras al recibir tanto. En los años vividos
tengo varios registros así, hay un sentimiento de lo demasiado, de una sobreabundancia
que ni siquiera puedo compartir enseguida, enmudezco. Primero tengo que
elaborarlo, caer en la cuenta de que es real, que es para mí. Experimento
entonces a un Dios que vela por mí que
nos une como familia y que atiende mis anhelos de manera asombrosa. Jamás soñé
vivir así, pero por paradoja, siempre tuve en lo profundo de mi corazón la
certeza de una vida mejor. Bendito sea Dios que nos regala toda clase de bienes.
Benditas sean las personas que me han acompañado en ésta vida. Aprendí a
escuchar sin juzgar, a vivir en la Verdad, a manifestar lo Bueno sin
confrontar, a ser feliz con lo que soy y se me ha dado. Me despido deseándole
se encuentre gozoso con una comunidad que lo quiera y lo apoye.
13. Cosmologizar la
educación básica, media, y superior o universitaria. En el fondo no innovamos, ya está en el Magisterio. Hacemos, de
estas urgencias una expansión de percepción para llamarnos la atención al
planificar. Expansión en cada persona en fraternidad universal y al mundo. Está
bien decir que este minúsculo planeta, que se está agotando por buen uso y
explotación indebida, es nuestra Casa común. Pero tomamos cada vez más
conciencia de que el Cosmos entero lo es. En cierta manera siempre nos sentimos
envueltos por las estrellas. Y sin embargo, poco sabíamos de ellas, las 100 mil
millones de galaxias, los agujeros negros, y como viajar a los planetas o
satélites más cercanos y parecidos a la Tierra. Se trata de poblar partes de la
Luna o de Marte. Los exoplanetas de otros sistemas diferentes del solar. O las
colonias espaciales de Jeff Bezos, que no se transformen en otros de los Elysium con Matt Damon y Jodie Foster. Nada de esto ni se soñaba hace 18 años. El
universo que compartimos es un bosque ilimitado, con zonas maravillosas y otras
muy peligrosas. Integrados cual polvo al resto del cosmos, percibimos que lo
trascendemos por nuestra memoria, conocimiento y amor que pueden superar toda
materia. Creamos historia, cultura artística musical tecnocientífica filosófica
teológica, y extendemos el campo hacia donde llega nuestro querer el bien a lo
cada vez más distante que parecía inalcanzable. El cosmos se nos presenta como
algo mucho más desconocido que conocido. El hecho de no haber captado vida inteligente
hasta ahora, no significa mucho, dado que podemos llegar hasta distancias
efímeras en relación a lo que abarcaría en sí. Y al Infinito más todavía, por
la percepción del Misterio Luz sobre toda luz. We therefore commit his body to the ground.
Earth to earth, ashes to ashes, dust to dust. But his soul to God, and his body
to the Risen Christ.
14.
Alvin Toffler, 1928-2016 entre otros, pensaba
que mucho de la educación actual está obsoleta, que hay otros medios de
aprender más allá del hogar, las escuelas o los libros. Sabe que la sociedad
necesita personas cualificadas honestas y compasivas que ayuden a los ancianos.
Necesita de gente que trabaje en los hospitales. Requiere todo tipo de
habilidades que no son sólo cognitivas, son afectivas emocionales simpáticas. Por eso no
podemos montar la sociedad sólo sobre el dataísmo. Sin embargo necesitamos
aprender, desaprender y reaprender, y las computadoras se ha metido por todos los
rincones. Estamos en plena revolución digital y de las comunicaciones con la
singularidad científica tecnológica de la IA y los robots entrando en ella. Según
Carlos Slim, México debería tener ya redes de comunicación avanzada de última
generación y alta penetración poblacional y territorial que ofrezcan
conectividad a todo el país, al menos en los lugares remotos a los centros de
educación y de salud. Esto es fundamental, y no tiene que ser con fibra óptica
sino vía satelital. Pues tiene que haber una gran cobertura dado que estas redes son el sistema nervioso
de la nueva civilización digital. Opina también que deberíamos ser jubilados a
los 75 años, y trabajar 11 horas diarias tres días por semana, con cuatro para
descansar. Y así podríamos seguir con cantidad de propuestas para mejorar la
educación. Las opiniones son necesarias pero exigen discernimiento sabiduría
política y viabilidad. En general en todas partes el sistema de escuelas
básicas medias y universitarias, distintas en sus metodologías y contenidos,
para aborígenes marginados pobres y pudientes, gozan de buena salud, con sus
dificultades a superar. Hoy las On line, o mixtas contactándose con el Campus,
tienen casi la misma validez que las presenciales. La confianza de los empleadores
ha crecido al 92% en los últimos 23 años. La colaboración Think Tank de
grandes universidades con Empresas, estilo Oxbridge, Harvard MIT, Stanford y Silicon Valley con la Universidad
de la Singularidad, Preparing Humanity For Accelerating Technological
Change. Lo mismo la formación obligatoria de los empleados. Todo ayuda y
mucho, si no hay manipulación de quienes dan las becas o donaciones, de los
gobiernos o militares con sistemas de coerción y control. Las Scholas
Ocurrentes o Red de escuelas vinculadas alrededor del mundo, para compartir
proyectos y ayudar a niños y jóvenes, favoreciendo en especial a los más pobres
y apuntando a una educación sin excluidos.
Cosmologizar es también
expandir mi conciencia hacia la
oración que reúne a Dios con los seres humanos y el cosmos por la Complejidad
Consciencia Contemplativa, en la Consciencia Compasión Contemplación
hacia la Complejidad Consciencia Cristológica, al Infinito más Grande
que el cosmos que es pura creatura finita, por más seres desconocidos que
contenga. Las tres C en tres trilogías. La realidad se nos muestra compuesta de
holones. Artúr Köstler, El espíritu de la máquina y Ken Wilber, Breve
historia de todas la cosas Es decir,
infinitas entidades que son al mismo tiempo una totalidad y una parte de otra
totalidad. Un átomo es un todo pero forma parte de una molécula. Una molécula
es un todo pero forma parte de una célula. Una célula es un todo pero forma
parte de un órgano. Un órgano es un todo pero forma parte de un cuerpo. Un
cuerpo es un todo pero forma parte de una comunidad. Cada una de estas
entidades no es ni una totalidad ni una parte sino un holón. Son unidades en
totalidades, individuos en comunión que pueden disolverse si no se trascienden
en otros holones hasta el Holón de la Trinidad. Por ello querer dar una sola y
definitiva definición de la mística contemplativa nos pondrá en aprietos
insalvables. La contemplación puede ser descripta de mil y una formas ciertas o
erradas pero que de alguna manera se complementan. La oración pastoral está
adherida a la más íntima unión con la Trinidad. Basta hojear el Diccionario de
la mística, dirigido por L. Borrilello y otros, con 1783 páginas, o La mística.
Fenomenologia e riflessione teologica de
Ancilli y Paparozzi, con 1431 páginas. Esto
es debido a que el tender a la mística es inherente a todo ser humano, aun
cuando se declare ateo, agnóstico, ignóstico o escéptico científico. Blog
296. Coedificar con muchos la Unipluriformidad de la Humanidad. Siempre
alegres, orando sin cesar, dando gracias por todo, Ef, 3, 1-7. 1 Pd 2,
10. Sal 16, 11 y 1 Tes 5, 16 Robert Sarah, La fuerza del silencio, Palabra, Madrid, 2016, 284 p.
15. Humanizándonos
para humanizar. Si comparo lo que creía saber después de 25 años
seguidos de estudio, entre la Primaria y la última Licenciatura, y lo que Dios
la Iglesia y el Mundo me han seguido regalando de saber hoy, más de medio siglo
después, a pesar de la estrechez propia de la clausura monástica, y en el fondo
de cualquier camino particular que uno tome, la diferencia es abismal. Ay de
los que desechan la formación inicial institucional permanente y vital. Porque
educar es recibir de otros, a quienes estamos agradecidos, para crecer en orden
a la propia realización, en apertura a los demás, a la sociedad y a Jesús. Es
reavivar las raíces de la Ley natural y revelada erradicando vicios y cultivando
virtudes, transfigurar, crecer en humanidad y divinización, alcanzar cierta
madurez racional afectiva sexual social laboral ética y estética, que permita
vivir en libertad responsabilidad amor desinteresado y servicio a Dios, al
prójimo y a la naturaleza. Morir cada día hacia la resurrección. 1 Cor 15, 31.Krzyztof Lesniewski, Las enfermedades del Espíritu.
Diagnóstico y tratamiento en clave cristiana, Sígueme, Salamanca, 2017, 237 p. Y muchísimo
más, para que en todo sea Dios glorificado, 1 Pd
4, 11 y cumplir con la misión que desde antes de la creación del
espaciotiempo el Padre ha pensado para cada uno, en Jesús y en el Espíritu. Sí, cada uno de nosotros tiene un valor infinito para Dios.
Combatir los vicios y
demonios dominantes. Para los
Padres del Desierto existe una relación maligna entre los logismoi y los
demonios. Es una lucha invisible pero fornida chapucera despiadada. Si no la
combatimos del pensamiento pasa a las palabras y de allí a las obras. Conozco
bien a mi propio demonio. Nada me es más conocido, porque nada me es más
nocivo. Nada me es más familiar, porque nada me es más habitual. No ignoro que
especie de tentación me acosa más a menudo y con más violencia. Isaac de la Estrella, 38, 6. Bran Stark the broken, la memoria del
mundo, el primero de su nombre, rey de los ándalos y los primeros hombres, señor
de los seis reinos y protector del reino, podría ser el mensaje de Game of
Thrones, el poder político infectado por numerosas tinieblas. O Sarah Vaughan, Anatomía de un escándalo, Roca, México, 2018, 381 p. Con sus narraciones alternativas para arrojar dudas sobre todas y cada una de las cosas que dice el acusado, y el Jurado lo declare guilty or not guilty.
16. La educación no
es independiente de los gigantescos frenéticos e imbatibles desafíos a
los que estamos enfrentados. Estamos ante paradojas y tensiones formidables.
Las escuelas pueden terminar siendo centros de adoctrinamiento de obediencia
ciega al Estado de turno. Aceptando la ideología de género
LGBTQ+ , sin dejar de dialogar y conservando la identidad cristiana que proclama la teología del cuerpo con su sexualidad aceptada, gozosa y educada. Congregación para la Educación Católica, Varón y mujer los creó. Para una vía de diálogo sobre la cuestión del gender en la educación, 2109 O de que no hay otro
camino para la felicidad que el bienestar económico en la efímera escena de
nuestra vida pasajera. Bastaría leer varios libros del Noam Chomsky, *1928 ignosticista
lingüista politólogo estadounidense de origen judío ucraniano. No para
aceptarlo o rebatirlo sino para zambullirnos en las miles de problemáticas bien
narradas, que nos muestran la zanja, cada vez más ancha, entre esperanzas y
realidades. Hopes and Prospects Entre lo que nos parece que es real porque así lo informan los
medios de comunicación, y lo que es real per se. Manufacturing Consent. The Political Economy of the Mass Media Y quienes son los que dominan el mundo. Who Rules the World Qué
es educación y qué deseducación. Miseducation Pues ya no es fácil saber si es mejor ser listo que pasar por
estúpido. Hegemony or survival Las tecnociencias describen, las filosofías explican, la Sabiduría de Jesús nos transfigura en seres humanos nuevo. Pero la zanja entre ellas se abre cada vez más y miles de educadores y millones de educandos no la notan. Su profesión nada tendría que ver con la ejemplaridad contagiosa de sus vidas. La Refusión de la Gracia se tiró por la borda.
17. I pledge Allegiance to the
flag of the United States of America, and to the Republic for which it
stands, one nation under God, indivisible, with Liberty and Justice for all. Prometo lealtad a la bandera de los Estados Unidos de America, y a
la Republica a la que representa, una nación bajo Dios, indivisible, con
libertad y justicia para todos. David
Spritzler a los doce años no lo quiso hacer. Según él se trataba de una exhortación
hipócrita al patriotismo, puesto que en el país de las oportunidades no existe
libertad y justicia para todos. El Juramento pretende unir a los oprimidos y a
los opresores. Hay gente que lleva coches impresionantes, vive en casas
impresionantes y no tienen que preocuparse por el dinero. Y luego está la gente
pobre, que viven en barrios malos y van a escuelas malas. Es como si el
Juramento hiciera parecer que todo el mundo es igual, aunque no es cierto. No
hay justicia para todos. Discutible la opinión de este adolescente, dado que se
trata de una meta a alcanzar, en la que muchos trabajan desde hace milenios.
Meta a la que él en persona se debe comprometer, no obligar a los otros, ni a él mismo. Allí está lo positivo, David fue divergente, distinto, nadó a contracorriente. Gran valor en estos tiempos en que el discernimiento es
esencial para los formadores y formandos.
18. Si los pequeños
rebaños tuvieran miedo de construir el Reino, Lc 12, 32-34 podríamos ya despedirnos de colaborar con la
misión que el Padre ha encomendado a Jesús y al Otro Paráclito para su Iglesia
que es su inicio. La realidad sobrepasa ideas y planificaciones. Pero
paralizarse ante el mal es peor. Lo mejor es enemigo de lo bueno. Un vaso de agua fresca dado a uno de los más
pequeños discípulos de Jesús, no perderá su recompensa. Mt 10, 42 La canción del
film musical Carousel 1945, You´ll never walk alone interpretada por André
Rieu tiene 12 millones de visualizaciones. Cuando camines a través de una
tormenta. Mantén la cabeza en alto. No temas a la oscuridad. Al final de la
tormenta encontrarás la luz del sol. Y la dulce y plateada canción de la
alondra. Sigue a través del viento. Sigue a través de la lluvia. Aunque tus
sueños se rompan en pedazos. Camina, camina, con esperanza en tu corazón. Y
nunca caminarás solo. El Resucitado a mi derecha, el Otro Paráclito a mi
izquierda y en Camino hacia donde el amor del Padre nos lleve, en el fondo o
Der Grund, hacia Él mismo. Salí del Padre y vine al cosmos, ahora dejo el
cosmos y vuelvo hacia el Padre. Jn 16, 28. Πάλιν ἀφίημι τὸν
κόσμον καὶ πορεύομαι πρὸς τὸν πατέρα. Somos
como individuos y comunidades moradas de la Trinidad, si estamos en Gracia. Jn 14, 23. Μονὴν παρ’ αὐτῷ ποιησόμεθα Jamás
caminamos solos. Nadie mejor que Ellos y su Iglesia para sacarnos del pozo de
las muertes que son nuestras metamorfosis a lo largo de la vida. Nuestras
sombras también somos nosotros al mirarnos de frente en Jesús Transfigurado, en
Getsemaní, Crucificado y Ascendido. No hay Anábasis sin Katábasis KwanYin, La Compasiva el príncipe coreano. Mito zen. RB, 7. Henri Nouwen, Formación espiritual, Sal Terrae, Santander, 2011, 215 p.
19. Cum autem
benignitas et humanitas apparuit salvatoris nostri Dei. Ἡ φιλανθρωπία
ἐπεφάνη, Tit 3, 4 Podríamos decir que el humanismo es un sabio y creyente amor
esperanzado en el desarrollo integral de los seres humanos. Es la exacta
humildad del humano, humus tierra, que no se avergüenza de su carne, ni de su
humanidad que lucha entre el pecado y la Gracia. No es algo sólo individual
sino una jubilosa esperanza colectiva. Estamos expectantes de la bienaventurada
esperanza, τὴν μακαρίαν ἐλπίδα y
la manifestación de la Gloria de nuestro Gran Dios y Salvador nuestro
Jesucristo que se entregó por nosotros para crear un Pueblo elegido. Tit 2, 13-14 Es ternura por
mi familia, mi comunidad y el Pueblo de Dios. Está en la historia de la
humanidad y en la Biblia, marcada por un espantoso encono de deshumanización,
que se inicia con Eva y Adán, dándole la espalda a Dios, y con el agricultor
Caín asesinando al pastor Abel, ensuciando con la sangre de su hermano la ecología del planeta. Sangre que clama a Dios desde la tierra, adamá. דְּמֵ֣י אָחִ֔יךָ צֹעֲקִ֥ים אֵלַ֖י מִן־הָֽאֲדָמָֽה, Gn 4, 10 Jamás Dios
abandonó a la humanidad pecadora con sus tres millones de años peregrinando por
este Planeta. Como nunca puede abandonar su creación. El Padre cuando quiso
y como quiso, manifestó al mundo su Verbo, por quien fueron hechas todas las
cosas. Él contenía en Sí al Verbo que era Invisible. Sin embargo, al crear hizo
que el Verbo se hiciera visible en sus creaturas. De manera que, el que sólo
era visible para el Padre, empezó a ser visible, cual imagen y semejanza, para
el mundo. Y así éste al contemplarlo, pudiera alcanzar la salvación. Hipólito de Roma, 170-236 A Noeto. Blog 237. Encarnación Pascual Trinitaria en el Humanismo Ecológico
Integral
20. Trinitarizar en
la Humanidad de Jesús Instrumento unido a la acción de los Tres. La
humanización suprema es la Humanidad Divinizada del Hijo del Padre Ungido por
el Espíritu. En interrelación con todos los ángeles los hombres y el cosmos
conocido y desconocido, tanto materiales como inteligentes y espirituales. Es
una desdicha, que implica un gran desafío teológico pastoral, el que vivir
conresucitados, conascendidos, consentados, configurados con Cristo, hasta
llevar el humanismo a grados celestiales de la Divinización Cristificación
Espiritualización, como los santos ángeles, vita angelica, théosis,
politéia en el Cielo, metamorfosis
de gloria en gloria. 1 Cor 15,
47-49. Mc 12, 25. Fil 3, 20. 2 Cor 3, 16-18
esté desapareciendo de los procesos formativos. Todavía hay más, para algunos
eso sería inhumano, la negación del auténtico humanismo, que estribaría en la
aprobación perezosa y tibiona de lo pecaminoso, chato y mediocre que se cocina
entre mundanos. No estaría mal si al mismo tiempo profesamos y practicamos una
fe viva en que Dios se hizo hombre para que el hombre se haga Dios. El santo el
héroe el genio, son productos magnánimos del Megalýnei de la Inmaculada,
Madre e Imagen de la Iglesia. Todos fuimos destinados a ser inmaculados por el
amor, Ef 1, 4 siguiendo la
Pedagogía Divina del Legislar Sapienciar Profetizar bíblicos. Como Jesús
después de la Ascensión, gastemos nuestra Eternidad en ser emisores del
Espíritu con sus infinitos dones y carismas a la Iglesia y a toda la humanidad. Pasar nuestro
Cielo haciendo el bien en todo el cosmos, desde en y hacia Dios. El Espíritu es quien nos empuja, cual Viento Impetuoso, spiritus vehementis et replevit totam domum, inspiravit in nares eius spiraculum vitae, Gen 2,
7 y Hech 2, 1 a poner en práctica
o cumplir, praktiké y teréo lo
que el Padre planifica, y nos hace recordar, hypomimnesko lo que Jesús nos enseña y va agregando en el espaciotiempo. Didásko, Jn 14,
26 El Padre es el Silencio Creativo Planificador. El Verbo la Palabra Iluminadora. El Espíritu es Encuentro Fuerza Energía Dinamismo Actuante. La Fuerza que viene de lo Alto. Lc 24, 49, ἐξ ὕψους δύναμιν
La misión de la Iglesia, no es una añadidura a la de Cristo y del Espíritu, sino que es su signo e instrumento para anunciar, lenguas de fuego, el Misterio de Unión con la Trinidad y la Fraternidad Universal en Ecología Mundial. CEC, 738 Habrá que recordarnos siempre que Cristo nos transfigura con su Gracia operante y cooperante. En la operante Él pareciera hacer todo dado que con libertad lo deseamos. Se comporta como un Médico ante un paciente grave que se abandona fiado en sus manos. En la cooperante nos trata como un Amigo, Jn 15, 15 dialoga con nosotros, acepta nuestras propuestas o no, actúa con nuestra libertad. Quedarnos en el quietismo por no caer en el pelagianismo, nos quita la alegría de ser asumidos con nuestros minúsculos planes en su Proyecto Eterno. Pidan y recibirán. Jn 16, 24. Mt 7. 7-11 Él nos da esa alegría, está contento de sumergirnos en su Historia de la Salvación.
Planifiquemos la inmigración. Es algo chocante la decisión de enviar seis mil efectivos de la Guardia Nacional a la frontera con Guatemala. Si hemos rechazado como mexicanos la construcción de un muro no podemos convertirnos nosotros mismos en ese muro. Salvo que sea para orden, identificación y registros legítimos. Nuestros hermanos migrantes nunca deben ser moneda de cambio. Ninguna negociación debe colocarse por encima de lo que la Iglesia y la sociedad civil han defendido por años. La no criminalización de los migrantes ni de los defensores de derechos humanos que muchas veces luchan a favor de la dignidad a contra corriente y con riesgos importantes para su propia seguridad. A los gobiernos de México y de Estados Unidos les solicitamos hacer un compromiso permanente para privilegiar el diálogo y la negociación transparente en nuestras relaciones bilaterales. No caer en la fácil tentación del chantaje o la amenaza. El bien de cada país se construye velando por el bien de toda la región. No hay futuro más que caminando juntos como hermanos, solidarios y corresponsables. No se trata de migrantes, se trata de nuestra humanidad. Partim ex CEM, 10.VI.19
La misión de la Iglesia, no es una añadidura a la de Cristo y del Espíritu, sino que es su signo e instrumento para anunciar, lenguas de fuego, el Misterio de Unión con la Trinidad y la Fraternidad Universal en Ecología Mundial. CEC, 738 Habrá que recordarnos siempre que Cristo nos transfigura con su Gracia operante y cooperante. En la operante Él pareciera hacer todo dado que con libertad lo deseamos. Se comporta como un Médico ante un paciente grave que se abandona fiado en sus manos. En la cooperante nos trata como un Amigo, Jn 15, 15 dialoga con nosotros, acepta nuestras propuestas o no, actúa con nuestra libertad. Quedarnos en el quietismo por no caer en el pelagianismo, nos quita la alegría de ser asumidos con nuestros minúsculos planes en su Proyecto Eterno. Pidan y recibirán. Jn 16, 24. Mt 7. 7-11 Él nos da esa alegría, está contento de sumergirnos en su Historia de la Salvación.
Planifiquemos la inmigración. Es algo chocante la decisión de enviar seis mil efectivos de la Guardia Nacional a la frontera con Guatemala. Si hemos rechazado como mexicanos la construcción de un muro no podemos convertirnos nosotros mismos en ese muro. Salvo que sea para orden, identificación y registros legítimos. Nuestros hermanos migrantes nunca deben ser moneda de cambio. Ninguna negociación debe colocarse por encima de lo que la Iglesia y la sociedad civil han defendido por años. La no criminalización de los migrantes ni de los defensores de derechos humanos que muchas veces luchan a favor de la dignidad a contra corriente y con riesgos importantes para su propia seguridad. A los gobiernos de México y de Estados Unidos les solicitamos hacer un compromiso permanente para privilegiar el diálogo y la negociación transparente en nuestras relaciones bilaterales. No caer en la fácil tentación del chantaje o la amenaza. El bien de cada país se construye velando por el bien de toda la región. No hay futuro más que caminando juntos como hermanos, solidarios y corresponsables. No se trata de migrantes, se trata de nuestra humanidad. Partim ex CEM, 10.VI.19
21. Como Yo vivo por el
Padre, el que me come vivirá por Mí. Jn 6, 57 Metiéndonos en
las Entrañas de su Teandría por la Eucaristía, Jesús que no habla sino lo que
le oye al Padre y que no actúa sino por lo que hace el Espíritu, nos hace entrar
en la Trinidad. Nos regala nuestra verdadera única y definitiva identidad, que
es interrelacionalidad, dar y recibir. No comulgamos sólo a Cristo sino a todos
los hermanos y al cosmos. No lo puedo tragar es una expresión satánica contra
la Eucaristía, donde no comulgo sólo al Resucitado sino también a todo su
Cuerpo Místico y Cósmico. Sí los comulgo, los trago a todos, pues el Nuevo
Mandamiento de amar como Cristo nos ama nos lo hace cumplir el Espíritu,
derramándolo en nuestros corazones. Ser engendrados ser palabras ser guías,
porque el Resucitado sale a nuestro encuentro y nos asume. Implica la redamatio, de redamo,
corresponder al amor que se me regala, 1 Jn 4, 19 tan propia de los
cistercienses del siglo XII, que nos recrea
en la Trinidad Inmanente y económica. Blog
293. Memorabilia en consideraciones, retazos y laberintos entretejidos con
el Árbol de la Vida, Sal 88 y Jn 17, 21-26. Gabriel Amengual, Deseo, Memoria y Experiencia. Itinerario del
hombre a Dios, Sígueme, Salamanca, 2011, 222 p.
22. Ha habido un cierto
cambio de paradigma entre la
concepción del sacerdocio en el Vaticano II y Trento. Este en su XXIII sesión, 15.VII.1563 para
distinguir de los reformadores, insistió en la unión entre sacerdocio y
eucaristía, con la potestad de perdonar los pecados. DH, 1771 Algunos redujeron
el sacerdocio a lo litúrgico, obscureciendo lo profético y pastoral, aunque esa
no era la intención del Concilio. Lo vemos en santazos como Carlos Borromeo,
Toribio de Mogrovejo, Juan de Dios, Pedro de Alcántara, Juan de la Cruz, Felipe
Neri, Francisco de Sales, Juan de Ávila, José Gabriel Brochero, Rafael Guízar,
Alberto Hurtado y Enrique Angelelli. El Vaticano II con la Carta a los Hebreos, lo entiende más como la
misión de entregar y gastar la propia vida por el Pueblo de Dios sirviendo en las
tres dimensiones, poniendo el énfasis en lo pastoral. Lo mismo para los laicos comprometidos en grados diversos con la acción apostólica.
23. Sin educación y formación
es difícil gastarse y desgastarse hasta la muerte por el rebaño, 2 Cor 12, 15 pues toma toda
nuestra existencia terrenal y Eterna en Tempieviternidad. En mi pequeña misión,
por más minúscula y escondida que sea aunque siempre significativa, tengo que sufrir
dolores de parto hasta ver a Cristo formado, μορφωθῇ en aquellos a los que mi obispo, o mi superior mayor, me han
enviado. Gal 4, 19 Blog 243. Profeta Sacerdote Pastor en la Totalidad de Cristo
Pobre para los pobres Este cambio en
el sacerdocio ministerial hay que extenderlo al sacerdocio bautismal. Es preciso que a menudo hagas lo que no quieras, y dejes de hacer
lo que quieras. Lo que otros dicen será escuchado, lo que tú digas no será
tomado en cuenta. Otros pedirán y recibirán, tú pedirás y no conseguirás. Otros
serán grandes en boca de los hombres, pero de ti se callará. A otros se
encargará este o aquel asunto, tú en cambio serás considerado un inútil. Imitación de Cristo, Septiembre 19-20. Antonio Kuri Breña, Conscientes y compasivos como Jesús. Evangelio
y comunicación consciente, Verbo Divino, Navarra, 2018, 302 p.
Cada 4 años la OIEC, Oficina Internacional de Educación
Católica organiza un congreso internacional para sus miembros. En 2019 se lleva a cabo en la Universidad de Fordham en New York, con
el tema Educar en el humanismo de la fraternidad para construir una
civilización del amor. Nuestra misión educativa sólo es real en el espíritu
del Evangelio de Jesús y las enseñanzas de la Iglesia. Los jóvenes, pertenecen
al ahora de Dios ya que son el ahora de nuestra misión educativa. Todas las
personas de todas las razas, condiciones y edades, en virtud de su dignidad
como personas, tienen el derecho inalienable a una educación que responda a su
propia vocación y sea conforme a su temperamento, a las diferencias de sexo, a
la cultura y a las tradiciones de su país, y al mismo tiempo abierta a la
convivencia fraterna con los demás pueblos, a fin de asegurar la verdadera
unidad en la diversidad y la verdadera paz en la tierra. Los jóvenes deben iniciarse
en la vida social para que, siempre que dispongan de los medios necesarios y
apropiados para ello, puedan insertarse de forma activa en los grupos que
constituyen la comunidad humana, estén disponibles para el diálogo con los
demás y contribuyan con buena voluntad a la realización del bien común. El
humanismo que las instituciones educativas católicas están llamadas a construir
es el que aboga por una visión de la sociedad centrada en Jesús, en la persona
humana y sus derechos inalienables, en los valores de justicia y paz, en una
correcta relación entre los individuos, la sociedad y el Estado, en la lógica
de la solidaridad y subsidiariedad. Es un humanismo capaz de inculcar un
alma en el mismo progreso económico, para que se dirija a la promoción de cada
hombre y de todo el hombre. Esta perspectiva humanista hoy no puede dejar de
incluir la educación ecológica, que promueve una alianza entre la humanidad y
el medio ambiente, en los diferentes niveles del equilibrio ecológico, el
interior con uno mismo, el solidario con los demás, el natural con todos los
seres vivos, el espiritual con Dios.
No se trata de un reto
fácil. No puede abordarse por uno solo, de forma aislada. Sino con el
discernimiento de muchos especialistas, ante las oportunidades y dificultades,
y a partir también de los grandes testimonios de las santas y santos
educadores, cuyo camino es un faro que puede iluminar el servicio propio de los
educadores. Una de las principales dificultades que la educación encuentra hoy
en día es la tendencia generalizada a deconstruir el humanismo. El
individualismo y el consumismo generan una competitividad que degrada la
cooperación, oscurece los valores comunes y socava la raíz de las normas más
básicas de la coexistencia. La cultura de la indiferencia, que envuelve las
relaciones entre individuos y pueblos, así como el cuidado de la casa común,
también corroe el sentido del humanismo. Para afrontar esta deconstrucción
necesitamos la sinergia de las diferentes realidades educativas. La primera es
la familia, como lugar donde se aprende a salir de sí mismo y a ponerse delante
del otro, a escuchar, a compartir, a soportar, a respetar, a ayudar, a vivir
juntos. En este proceso de crecimiento en humanidad, todos los educadores están
llamados a colaborar, tanto con su profesionalidad como con el testimonio
coherente de su vida, para ayudar a los jóvenes a ser constructores activos de
un mundo más solidario y pacífico. De manera especial, las instituciones
educativas católicas tienen la misión de ofrecer horizontes abiertos a la Trascendencia, porque la educación católica marca la diferencia al cultivar el discipulado misionero con Jesús y los valores espirituales en los jóvenes. Reconstruir el humanismo significa también
orientar el trabajo educativo hacia las periferias sociales y existenciales. A través del servicio, las reuniones y la
acogida, se ofrecen oportunidades a los más débiles y vulnerables. De esta
manera, crecemos juntos y maduramos al entender las necesidades de los demás.
De esta manera, la comunidad educativa, a través del paciente trabajo diario,
genera una amplia inclusión que va más allá de los muros de la escuela y se
extiende con su poder transformador a toda la sociedad, favoreciendo el
encuentro, la paz y la reconciliación. En este sentido, el Documento sobre la
Hermandad Humana de Abu Dabi ofrece
elementos de reflexión y acción.
Otro peligro que amenaza
la delicada tarea de la educación es la dictadura de los resultados. La cual
considera a la persona como un objeto laboratorio y no tiene interés en su
crecimiento integral. También ignora sus dificultades, sus errores, sus miedos,
sus sueños, su libertad. Este enfoque -dirigido por la lógica de la producción
y el consumo- pone el énfasis principalmente en la economía y parece equiparar
artificialmente a los hombres con las máquinas. Para superar este obstáculo es
necesario poner a toda la persona en el centro de la acción educativa. Para
ello, el educador debe ser competente, cualificado y, al mismo tiempo, rico en
humanidad, capaz de estar con los alumnos para promover su crecimiento humano y
espiritual. El educador debe unir en sí mismo las cualidades de la enseñanza y
la capacidad de atención y cuidado amoroso de las personas. Para ambos aspectos
es necesaria una formación permanente, que ayude a los profesores y líderes a
mantener su profesionalidad y, al mismo tiempo, a cuidar su fe y su motivación
espiritual.
Hoy en día, la educación
también debe enfrentarse al obstáculo de la llamada rapidación, que encarcela
la existencia en el vórtice de la velocidad, cambiando sin cesar los
puntos de referencia. En este contexto, la propia identidad pierde consistencia
y la estructura psicológica se desintegra ante una transformación incesante que contrasta con la lentitud natural de la evolución biológica. El caos de
la velocidad debe ser respondido devolviendo al tiempo su factor principal,
especialmente en la edad evolutiva desde la infancia hasta la adolescencia. De
hecho, la persona necesita su propio camino temporal para aprender, consolidar
y transformar el conocimiento. Encontrar tiempo también significa apreciar el
silencio y detenerse a contemplar la belleza de la creación, encontrar
inspiración para proteger nuestro Casa común y activar iniciativas
destinadas a proponer nuevos estilos de vida con respecto a las generaciones
futuras. Es un acto de responsabilidad para nuestra posteridad, del que no podemos
desinteresarnos. Hay que afrontar con entusiasmo el reto educativo actual de un
mundo globalizado y digitalizado, así como para relanzar la voluntad de
cooperación con los organismos internacionales. Como dijo Ana Seton, debemos mirar Hacia Arriba sin miedo. Trabajemos para liberar la
educación de un horizonte relativista y abrirla a la formación integral de
todos y cada uno.
24. El batjushka
nos decía, la finalidad de nuestra vida es unirnos a Dios. En esta vida
nos unimos a Él por la fe, la esperanza y el amor. Y en la futura en forma
perfecta al verlo cara a cara. Pero, presten atención, nosotros alteramos esta
finalidad. A nuestro corazón le atraen diversas cosas y nuestro afecto se
dirige hacia el dinero, comida, bebida, vestidos, decoración de casa o personas
que nos gustan, hasta llegar a olvidarnos de Dios. Por el amor a las
comodidades de la vida nos ponemos orgullosos, envidiosos, odiosos, mentirosos,
y entonces nos atamos al diablo, portador de todo mal. Con esto ofendemos a
nuestro Creador y alteramos la imagen y semejanza con Dios. En realidad
pensamos poco y nada en lo que tendría que ser lo principal, nuestra unión con
Él. Si, al comulgar con frecuencia tienes a Jesucristo dentro de ti, entonces
sé cómo Cristo, manso, humilde, paciente, lleno de amor, desapegado de las
cosas de este mundo, pensando en lo Celestial, obediente, razonable. Llevando
siempre en ti el Espíritu de Él. Teme de no perderlo, y con Él la paz de tu
corazón. Es difícil empezar de nuevo. Serán duras las tentativas para unirse de
nuevo. Agárrate con todas las fuerzas de tu alma a Cristo y no pierdas la santa
audacia, parresía, ante Él. San Juan de
Kronstadt, 1829-1908 Mi vida en Cristo. Lo que sustenta los escritos de Juan es
la necesidad de la verdadera y ardiente fe ortodoxa, no herética, en la
Trinidad, Jesucristo, y la devoción a María y la Iglesia como instrumento de salvación
puesto por Cristo. Manteniendo la lucha incesante con las pasiones y placeres
mundanos para unirse a su Creador.
25. Es Evangélico
reinventarnos redimensionando nuestros sufrimientos a la luz de Cristo
y de sus mártires. Así como hay que morir en Cristo, también hay que sufrir en Cristo. La fortaleza es una virtud poco conocida y practicada, hoy
se tiende a la ley del menor esfuerzo. Cobardes ante lo espiritual, temerarios
ante lo material. Hagamos examen de conciencia recordando a Tertullian Ioan
Langa, 1922-2013 presbítero grecocatólico de Rumania, Es más grande el Cielo
sobre nosotros. Leído por él a sus 82 años, en Roma.
A los 24 años, siendo asistente en la
Facultad de Filosofía en Bucarest, fui intimado a hacerme miembro del sindicato
dominado por el partido comunista. Consciente de que el Magisterio había declarado al comunismo como
mal intrínseco, renuncié a la carrera universitaria y me retiré al campo como
operario agrícola. Con gran rapidez se instruyó un dossier en mi contra, y se
me inició un proceso. El juez determinó que no se encontraba ninguna prueba
para condenarme. Pero pidió se me dieran 15 años de trabajos forzados, ya que
si no fuera culpable, no estaría allí. Respondí que era imposible condenar a
alguien sin prueba alguna en su contra. La respuesta del juez fue taxativa. Sí
que es posible, ahora te doy 20 años por haber protestado contra la justicia
del pueblo. Me arrestaron en Blaj y comenzaron a torturarme a golpes de vara de
hierro en las plantas de los pies. Luego, en 1948, me trasladaron a la cárcel
subterránea de la zona pantanosa de Jilava, a ocho metros bajo tierra. El espacio
estaba aprovechado de manera científica. Dos metros de longitud por veintiocho
centímetros de anchura para cada persona tendida en el suelo, de lado. Algunos,
más ancianos, estaban tumbados sobre tablas de madera, sin sábanas o mantas. El
húmero, la parte externa de la rodilla y del tobillo estaban en contacto con la
madera. Nos manteníamos sobre la punta de los huesos, para ocupar un espacio
mínimo. Podías apoyar la mano sólo sobre tu cadera o en el hombro de tu vecino.
No resistíamos más de media hora en dicha posición, después todos juntos,
cuando nos lo ordenaban, puesto que no era posible hacerlo por separado y uno
tras otro, nos dábamos la vuelta hacia el otro lado. La pila de cuerpos
apiñados, dispuestos de esta forma, tenía dos niveles, como en una litera. Sin
embargo, debajo había un tercer nivel, en el que los detenidos yacían
directamente sobre el cemento, en el que se condensaban los vapores de la
respiración de setenta hombres junto a las aguas de filtración y la orina que
rebosaba de la letrina, formando una mezcla viscosa en la que nadaban esos
desventurados. En el centro de la celda tumba de Jilava sobresalía un recipiente
metálico, de unos setenta u ochenta litros, para la orina y las heces de
setenta hombres. No tenía tapa y el olor y el líquido rebosaban abundantemente.
Para llegar al recipiente tenías que pasar por el filtro, un control severo
aplicado a la piel desnuda, control en el que te examinaban todo el organismo y
sus orificios.
Con una varilla de madera
nos raspaban la boca, bajo la lengua y las encías, en el caso de que nosotros
bandidos, hubiéramos escondido algo. La misma varilla nos perforaba las fosas
nasales, las orejas, el ano, detrás de los testículos. Las ventanas no dejaban
pasar la luz, todas estaban cerradas con tablas de madera clavadas. La falta de
aire era tal que para respirar nos acercábamos por turno, tres cada vez, boca
abajo, para acercar la boca al resquicio de la puerta, contábamos sesenta
respiraciones, para que después otros compañeros se recuperasen de la falta de
oxígeno.
Desde Jilava, tras largos
años de profanaciones humanas, fuimos trasladados, con cadenas en los pies, a la
cárcel de máximo aislamiento llamada Zarka, pabellón del terror de la prisión
de Aiud. La acogida se desarrolló según el mismo ritual siniestro y diabólico
de profanación del hombre creado por el amor de Dios. La misma raspadura, las
mismas botas tremendas que se hundían en las costillas, en el abdomen, en los
riñones. La celda en la que me metieron no tenía nada, ni cama, ni manta, ni
sábana, ni almohada, ni mesa, ni silla, ni esterilla y tampoco ventanas. Sólo
barras de acero y yo, como el resto. Solo en la celda, me asombraba de mí
mismo, vestido sólo con mi piel y cubierto de frío. Estábamos a finales de
noviembre. El frío era cada vez más penetrante, como un incómodo compañero de
celda. Al cabo de unos tres días, desde la puerta abierta con violencia me
arrojaron unos pantalones desgastados, una camisa de manga corta, calzoncillos,
un uniforme de rayas y un par de botas desgastadas, sin cordones, sin
calcetines. Nada para cubrirse la cabeza. Y, además, una especie de letrina, un
mísero recipiente de unos cuatro litros. Me vestí con la rapidez de un rayo.
Helados, el cuarto día nos contaron. En lugar de mi nombre me dieron un número,
K1700, el año en el que la Iglesia de Transilvania se reunió con Roma. En el
registro civil ya me habían borrado. Sobrevivía sólo como un número
estadístico.
Para sobrevivir al frío
estábamos obligados a movernos continuamente, a hacer gimnasia. En el momento
en que caíamos extenuados por el cansancio y el hambre, nos precipitábamos en
un sueño brevísimo, porque el frío era cortante. El pabellón, inmerso en el
silencio lúgubre de la muerte, resonaba bajo nuestras botas sin cordones. Nos
animaba la misteriosa voluntad de un pueblo de permanecer en la historia y la
vocación de la Iglesia de seguir viva. Dejábamos de caminar alrededor de las 1230,
durante una media hora, cuando el sol se detenía, avaro, en el rincón de la
celda. Allí, acurrucado con el sol en el rostro, robaba un instante de sueño y
un rayo de esperanza. Y cuando el sol me abandonaba, yo sentía, sin embargo,
que la Gracia no lo hacía. Con cada paso recitaba rítmicamente una oración,
componía letanías, recitaba los versículos de los salmos. Seguimos caminando
así, para no tropezar con la muerte, durante diecisiete semanas. A quien le
abandonaba la fuerza o la voluntad de moverse, moría. De los 80 hombres que
entraron en Zarka, sólo sobrevivieron 30. Poco a poco las barras de hierro se
revestían de escarcha, formada por el aliento de vida de nuestra respiración, brillante
hábito de paso hacia la Vida del Cielo.
No he escrito mucho sobre
estas experiencias dramáticas de mi vida. Quién podría creer lo que parece
increíble. Quién puede creer que las leyes físicas hayan sido superadas por la
voluntad. Y si tuviera que relatar los milagros que he vivido, se considerarían
fantasmagorías. Sería más difícil para
mí soportar esta incredulidad que más años de prisión. Tampoco creyeron en Jesús
muchos de los que le vieron. Desde entonces, muchos discípulos se echaron atrás
y no volvieron a ir con él. Jn 6, 66 Nada sucede por azar en la vida. Cada instante que el Señor nos
concede está cargado de Gracia, impaciencia benévola de Dios, y de nuestra
voluntad de responderle o rechazarle. Nos corresponde a cada uno de nosotros no
reducir todo a un simple relato duro, feroz, increíble y comprender, en cambio,
que la Gracia acogida no frena al hombre, sino que lo lleva más allá de sus
expectativas y de sus fuerzas. Espero de corazón que este testimonio abra una
ventana de Cielo. Porque es más grande el Cielo sobre nosotros que la tierra
bajo nuestros pies.
Ahora sí hablemos con realismo de la Teodramática de la Educación, que no consiste en ir al teatro, sino en ser el teatro. Ese que entrega el Espíritu en cada visita como María, y deja boquiabiertos e interrogándose, a los que nos observan cual Locos de Cristo. R. D. Laing, The Divided Self, Penguin Books, London, 1960-2010, 218 p.
Ahora sí hablemos con realismo de la Teodramática de la Educación, que no consiste en ir al teatro, sino en ser el teatro. Ese que entrega el Espíritu en cada visita como María, y deja boquiabiertos e interrogándose, a los que nos observan cual Locos de Cristo. R. D. Laing, The Divided Self, Penguin Books, London, 1960-2010, 218 p.
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